La revisión bibliográfica en inglés para estudiantes de 1º a 3º años de la carrera de medicina.
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| 1. | Título | Título del documento | La revisión bibliográfica en inglés para estudiantes de 1º a 3º años de la carrera de medicina. |
| 2. | Creador | Nombre del autor, afiliación, país | Gustavo Felipe Pérez Quintero ; FCM; Cuba |
| 3. | Materia | Disciplina(s) | |
| 3. | Materia | Palabra(s) clave(s) | |
| 4. | Descripción | Resumen | Una de las mayores dificultades que enfrentan los estudiantes y profesores de 1º a 3º años de medicina al realizar una investigación radica en el análisis y la revisión de la bibliografía especializada en un idioma extranjero. Los estudiantes de estos años están en la obligación de realizar revisiones bibliográficas en idioma inglés como trabajos científicos y los profesores de los mismos están en la obligación de asesorarlos correctamente. Al revisar los trabajos presentados por los estudiantes se ha observado una serie de dificultades que radican en el mal asesoramiento por parte de los docentes en la redacción de los mismos. Las revisiones de la literatura en forma de artículo de revisión son de suma importancia hoy día, debido al incremento del número de publicaciones científicas. Son una solución que tienen los profesionales para mantenerse actualizados sobre los últimos conocimientos y tendencias de una determinada materia. El trabajo de investigación bibliográfica constituye el fundamento de un proyecto de investigación Por tal motivo, se ha desarrollado este trabajo cuyos objetivos son: GENERAL. Proporcionar un instrumento para la redacción de trabajos de esta índole y así ayudar a los profesionales de las ciencias médicas en la redacción de revisiones en idioma inglés que resultan ser del diario quehacer de dichos profesionales. ESPECÍFICOS: Brindar orientaciones tanto a los profesores como a los estudiantes de medicina de los años de 1º a 3º de cómo redactar una revisión bibliográfica en idioma inglés. MÉTODOS: Histórico-lógico. Análisis-síntesis, Análisis de documentos, Inducción-deducción: Observación científica y entrevista a profundidad. y criterios de inclusión-exclusión. CONCLUSIONES: Se ofrecieron las particularidades para desarrollar una revisión bibliográfica en inglés para ser utilizadas tanto por los estudiantes como profesores de 1º a 3º años de medicina así como por los profesionales de la salud en sentido general. Palabras clave: revisión bibliográfica, literatura científica |
| 5. | Editor/a | Agencia organizadora, ubicación | |
| 6. | Colaborador/a | Patrocinador(es) | |
| 7. | Fecha | (AAAA-MM-DD) | 2015-12-14 |
| 8. | Tipo | Estado & género | Trabajo revisado (Peer-reviewed) |
| 8. | Tipo | Tipo | |
| 9. | Formato | Formato de fichero | |
| 10. | Identificador | Indicador de Recursos Universal (URI) | http://socecsholguin2015.sld.cu/index.php/socecsholguin/2015/paper/view/103 |
| 11. | Fuente | Título de la revista/congreso; vol., núm. (año) | 4ta Jornada Científica Sociedad Cubana de Educadores de la Salud; 4ta Jornada Científica Sociedad Cubana de Educadores de la Salud |
| 12. | Idioma | Español=es | es |
| 13. | Relación | Ficheros adicionales | |
| 14. | Cobertura | Localización geo-espacial, periodo cronológico, ejemplo de investigación (género, edad, etc.) | |
| 15. | Derechos | Copyright y permisos | El Comité Organizador considerará que todos los trabajos han sido autorizados para su presentación en la Jornada por todas las personas e instituciones que han participado en ellos. El (los) autor(es) declaran que el trabajo es original y que no ha sido publicado previamente. Están de acuerdo en que se publique en las Actas de la 3ra Jornada Cientifica de la Sociedad de Educadores En Ciencias de la Salud de Holguín. Toda la responsabilidad ante conflictos de intereses que puedan surgir corresponderá al autor que presenta el trabajo. |